心系学子战疫情，学工团队在行动

新型冠状病毒肺炎疫情的严峻形势牵动着全国人民的心弦，面对疫情沈医学工战线的全体辅导员放弃了假期，全部转入“战时状态”。按照学校党委的要求和部署，全体辅导员一方面摸清学生信息，准确排查每名学生的身体状况、接触史和旅居史；另一方面对学生积极宣传传染病防治知识，及时干预心理危机和思想负担。作为学生疫情阻击战的先锋军，学工团队认真落实学校党委的工作要求，践行使命担当，在线上管理、思想引领和扶贫帮困三个主战场日夜奋战。

全面进入战时状态，确保学生生命安全

“什么是战时状态？就是以非常规的要求，集中全部力量去打赢一场全力以赴、刻不容缓的殊死之战。”学生工作处处长梁浩同志在要求学工团队以战时状态投入到工作中时这样解释。

疫情就是命令，防控就是责任。学生工作处迅速启动紧急预案，对学工系统进行工作部署，层层压实防控责任。公共卫生学院率先召开疫情防控专题工作会，确立提高站位、预防为主、坚持不懈的工作原则，并发挥专业优势助力全校防控工作的科学开展。口腔医学院建立了“一防两报告三联系”的疫情防控工作机制，严格按照上级要求做好防控疫情工作。基础医学院、医学应用技术学院、医学信息工程学院也迅速召开视频会议，研究工作流程，布置工作要点，严格落实守土有责、守土担责、守土尽责的防控责任链条，织牢防疫工作网。护理学院和药学院分层次、全方位开展学生疫情防控工作，面向全体师生进行疫情防护知识宣传，形成人人参与、人人防控的良好局面。

智慧系统现代管理，全面掌握学生动态

学校把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，学工团队集中全部优势力量积极探索，创造性开展工作。为强化防疫时期学生管理，依托“智慧校园”基础平台和统一移动门户“今日校园”推出了辅导员助手（辅导猫）网上平台，通过平台发送疫情防控要求，布置签到任务和定期发送信息收集任务，做到精准推送，精准采集，为零报告和日报告制度打下良好基础。按照“停课不停教、停课不停学”的要求，学校积极搭建网络教学平台，辅导员创建了100多个QQ群覆盖所有学生，方便师生及时答疑解惑，同时按要求组织多批次学生参与网络测试。学校还启动专项帮扶工程，对300多个家庭困难、偏远地区网络信号覆盖差的学生给予帮扶，保证每一个学生都能顺利进行线上教学。

公共卫生学院何青芸老师总结出一套辅导员四象限工作法，将一天的工作放置到不同的象限区域内，可以同时涵盖不同类别工作，也可以将每一部分中工作独立出来具体细化，构建起对学生的多维度管理。

药学院夏爽老师推出“手抄承诺书，家校共监督”的工作举措。要求学生用手抄的方式书写承诺书，并邀请学生家长共同阅读，共同提醒和监督学生。

医学应用技术学院充分运用网络平台的技术优势部署防疫工作，学生科负责人王晨老师表示学院定期组织学生打卡“学习强国”了解疫情动态和防疫知识，同时利用平台视频会议功能，组织辅导员研究工作流程、布置下一步工作重点。

护理学院学生科长张蕊老师把家作为抗疫工作的主战场，以“战时”状态在线工作。她发动了辅导员和学生骨干力量，组建防控工作体系，建立了“学生科—辅导员—学生干部”的三级工作机制，形成了抗击疫情最大合力。

基础医学院第三学工办主任袁源老师通过建立学工三学生信息数据库和健康档案，实时动态把握学生健康状况，随着信息库的日益完善，工作效率也不断提高。

口腔医学院学生科长赵晓姝老师表示为了让每一名学生的信息准确，口腔医学院依靠“主管领导-学生科长-辅导员-学生干部”四级全覆盖排查上报工作体系开展学院防疫工作，并通过视频线上会议、微信群、qq群、辅导猫软件等形式，确保信息畅达，保证工作高效有序。

在疫情防控工作中，沈医学工人们守土有责，他们拧成一股绳，坚守责任田，坚持防疫与暖心并举，共同守护学生身心健康。

医学信息工程的刘威自学校布置防控任务后，开始了点对点的精准关注，每日摸排学生的实时信息，随时跟踪学生行程变化、每日情况变化。他说：“非典的时候，上小学的我被那些医务工作者保护着，现在的我终于可以站出来保护那未来的医务工作者了”。

公卫学院于晓霞老师以班级为单位，充分调动学生党员的积极性，每名党员负责5到8名学生，开展一周两次的线上小组视频活动，通过同学间互动有效缓解了疫情带来的焦虑情绪，辅导员与学生党员一道用爱畅通疫情防控最后一公里。