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辽宁石化职业技术学院毕业证样本
发布时间:2020/3/2 浏览:839次

党旗飘扬 先锋有我(六)疫情防控工作中的线上教学钻研者

辽宁石化职业技术学院2006 拷贝.jpg

 

面对当前疫情防控的严峻形势,马上迎来开学季,为落实学院“停课不停学”的工作部署,机械技术系党总支部党员宋党伟老师,为上好每一堂线上网络课,对网络平台和线上教学的特点、规律,以及具体实施办法,进行积极探索和实践,并在全系视频会议中分享了自己的线上教学实施方案,为系内全体教师在抗击疫情期间做好线上教学提供了很好的工作思路。作为一名普通党员老师,宋党伟立足本职,冲锋在前,充分展示了一名共产党员的责任与担当。

如切如磋 精准备课 打造高效课堂

宋党伟老师本学期一共三门课,两门在智慧树平台,一门在智慧职教平台。经过认真了解、深入的学习,他发现网络平台提供的资源只能满足最基本的教学需求,如果要想取得理想的教学效果,还有很多需要完善的地方。因为这其中主要存在两大问题,一是课程资源不完善,二是组织学生学习难度偏大。其中课程资源不完善主要体现在资源不够或者说不精准,比如试题数量不够,不足以让学生通过做习题来进一步理解巩固所学知识;重点难点资源不足,缺少动画、图片、PPT等有利于化难为易、化繁为简、化抽象为具体的内容;阶段测试题不符合学生实际接受水平,需要重组等等。为解决这些问题,宋党伟在时间紧、任务重的情况下,起早贪晚,一项一项去搜集、整理、完善,然后再亲自动手上传到平台。针对组织学生难度偏大问题,宋党伟一个环节一个环节去捋,把每一个环节可能出现的问题都列出来,然后在制定实施方案的时候再一个一个有针对性地提出解决办法。

在这一过程中,宋党伟真正做到了备教材、备学生、备教法。在老的传统越来越容易淡出人们思想领域的时代,在年轻人越来越容易浮躁的时代,宋党伟不仅继承了优良的教学传统,而且做得扎实有效。

我们常说,教师的工作是一份良心活,因其每一学科都有很强的专业性,所以教师在教学工作中,多做点、少做点,做深点、做浅点,做细点还是做粗点,他人不太容易看得出来,更多的是只有自己知道、学生知道,而教师的责任与担当、光荣与伟大恰恰就是在这实实在在的点滴之间闪光。

 

如琢如磨 创新方法 确保课堂高效

 

备课阶段宋党伟发现的第二个问题就是怎样才能让每个学生每天都能按时按质的专心坐在电脑旁按照要求去学习,则需要老师运用能促进、提高他们学习效率的办法。于是,宋党伟结合前期试课探索,经过深思熟虑,确定了网络授课“三结合”原则,即“网络平台授课”与“个人直播授课”及“常态化开放答疑”三者有机结合,其中以网络平台学习为主,以个人直播和答疑为辅。

方向和思路确定后,宋党伟开始制定线上教学具体实施方案。方案主要包括两大部分。一是教学内容与手段,二是教学方法与策略。在第一部分里,为保障教学质量,宋党伟确定,对于新的课程内容,由学生登录网络平台进行自主视频学习;对于阶段性总结、测试题讲解等内容,则由老师利用直播完成,因为这部分内容,主要是老师针对学生课上学习状态和试卷答题情况发现总结出来的好的学习方法、经验和存在的问题与不足,只有通过直播,才能更好地与学生交流,并有针对性地解决。而对于学生日常学习疑惑解答,则通过建立微信群或QQ群,实时在线答疑。

在第二部分教学方法与策略里,宋党伟老师首先制定了“课前给问题,课中做笔记,课后留作业,定期要考试,最后有考评”的“25字网络教学工作法”。学生看视频课时,如果不带问题看,就容易因没有目标而成了看热闹。所以上课前要把问题以作业形式抛给学生,这样就会让学生带着疑问有目的性地收看课程视频。但是光带着问题思考还不够,所谓“好记性不如烂笔头”,还要要求学生在收看视频过程中,遇到老师给的课前问题时,按暂停键记笔记,以加深印象。可是要求容易,做到不易。为督促做好该环节,宋党伟老师规定,15人左右的班级都用手机拍下笔记照片发到微信群;40人左右的班级就采取每天随机抽查15人笔记的方法进行。视频看完了、笔记做了,就一定把知识点记住吗?不一定。为了确保学习效果,宋党伟又补上一道程序——留课后作业或小节测试题。

课后作业怎么留?看似小节,但在宋党伟看来,决不可马虎。因为课后作业一定要与课前给的问题相互联系又要相互区别才行。所谓联系是作业和问题要属于同一小知识点,而区别则是作业要比问题有延伸,以便达到反复巩固学习重要知识点的目的。根据以往教学经验,宋党伟老师觉得,虽然课前课中措施扎实了,但是学生学习几个章节内容后,前面的知识就可能会遗忘,所以,这个时候就需要温故知新,来一个阶段考试。为了让学生不断有学习动力,当然不可或缺的是考核激励,于是宋党伟老师又结合实际制定了一个激励考核制度。这样,“25字网络教学工作法”就把网络授课的各个环节相辅相成的紧紧联系在了一起。

古人喻高雅的君子“如切如磋,如琢如磨”,而一堂现代优质课又何尝不是“切、磋、琢、磨”才成呢!这切磋琢磨的过程,不仅需要良好的知识与能力基础、肯于付出努力和辛苦的具体行动,更需要教书育人的责任与使命支撑。宋党伟老师面临新的教学困难与挑战,积极探索,并坚信“办法总比困难多”!这不仅仅是一种乐观的态度,更是一种必胜的信念。而这种信念,不正是共产党员勇于奋斗的精神和对初心与使命的坚守吗!

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