近年来，金陵学院坚持立德树人根本任务，不断深化教学改革，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，以学科竞赛为抓手，积极探索实践“以赛促教，以赛促学”教学模式，全面提高人才培养质量。

机器人竞赛由于其综合了人工智能、机械设计、图像处理、自动控制、通讯传感等多学科领域的前沿技术，对学生进行从方案设计到零部件加工、控制系统可靠性、稳定性测量等大量的综合性训练成为了高校机器人相关专业进行学生创新能力训练的重要手段。

据了解，自2009年金陵学院信息科学与工程学院智能机器人实验室成立并首次参加机器人竞赛以来，在中国机器人大赛暨RoboCup公开赛、国际水中机器人大赛等赛事中共获得数十项一、二、三等奖，并夺得冠军十余次。

金陵学院在文科楼130会议室举办“教师教学与科研发展”系列讲座首场讲座。本场讲座邀请南京大学出版社社长兼总编辑金鑫荣教授，《江苏高教》副总编肖地生教授担任主讲嘉宾。金陵学院副院长张亚权，来自各院系、各单位的50余名教师聆听讲座。金陵学院教务处负责人主持讲座。

讲座初始，张亚权在致辞中指出，教学是高校教师的立身之本，科研是强身之道，是自身专业素质提升的有效途径，是教师专业成长的助推器。教育科研需要教师的潜心研究，更需要专家的引领提升。

金鑫荣教授围绕教师怎样通过出版提升教学科研水平，从“博士论文的修改出版”“国家社科基金后期项目的申请”“积极申请中华学术外译工程”“积极参与重大学术项目”“积极申报校、省部级科研项目以及国家社科基金项目”“撰写有份量的教育科研报告”“参加各类学术翻译”等十个方面进行了深入浅出的分析。此外，他还介绍了教学科研成果出版概况。

   肖地生教授首先从大学教育的本质和核心使命出发，阐述了教学学术的意义、内涵及特征，分析了国内外教学学术的理论研究和实践探索。随后，详细介绍了学术论文的形式规范，从题名、摘要、关键词、正文、参考文献等方面系统阐述了各部分的写作技巧及注意事项，并且围绕“学术史”“文章结构设计”“文章的论证”三方面介绍了学术论文的理论规范。最后，他结合自身实际工作经验，通过案例分析及论文选评，让大家更直观、更生动地认识论文写作的规范性、学术性。