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江西软件职业技术大学（国标代码：13776）是经江西省人民政府批准、教育部备案的全日制统招普通高等本科院校。学院坐落在“物华天宝、人杰地灵”的历史文化名城、江西省会城市—南昌市，截止2016年6月，根据学校官网显示，学校占地面积2000亩，建筑面积21万平方米，在校生10000人，学院已累计为社会输送德才兼备，一专多能应用型人才25万余名，办学成就得到了社会各界的高度认可和广泛赞誉。
2019年5月经教育部批准，江西软件职业学院（本科）正式更名为江西软件职业技术大学，学校标识码为4136013776。江西软件职业技术大学系民办本科层次职业教育试点学校。
学院设置
信息安全与管理专业
一、专业名称：信息安全与管理
二、修业年限：四年
三、授予学位：学士学位
四、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德、工匠精神，具有自然科学、人文科学和信息科学基础知识，系统掌握信息安全的基本理论和关键技术，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，能够在信息安全、网络空间安全、信息科学及其他相关领域从事网络安全运维、数据分析、系统安全、信息安全和信息技术服务等方面的工作，具备信息安全工程服务和应用服务工作能力和不断获取新知识能力的高层次技术技能型人才。
五、培养规格
1.专业知识方面
系统掌握信息安全体系知识、数学与密码学知识，理解基本概念、知识结构；掌握信息安全分析和研究的基本方法，具有综合运用信息安全理论和相关知识分析和归纳问题的能力，具有实施安全防护体系的工程能力，能够管理与维护信息安全系统。具有信息获取和职业发展能力，熟练掌握文献检索、工程方案和文档编制。了解信息安全发展现状和技术变化趋势，了解信息技术和信息安全技术领域的各类标准、相关的政策、法律和法规。
2.综合素质方面
掌握毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素质、职业道德和心理素质，社会责任感强；具有运用现代技术获取信息和新技术、新知识的能力；掌握从事本专业所需要的数学等相关的自然科学知识以及一定的管理学、经济学和工程科学知识；掌握体育运动的基本知识和方法，形成良好的体育锻炼习惯。
3.职业能力要求
具有一定的组织管理能力、表达能力、人际交往能力和团队协作能力。具备面向客户提供远程渗透测试服务、提供现场渗透测试服务、协助客户修复渗透测试发现的问题、建设和完善渗透测试工具环境、根据客户需要和客户系统与网络环境撰写测试方案、为客户撰写修补系统报告和系统维护建议等能力。在“1+X”模式下，获取“毕业证书+行业认证”,即在确保取得毕业证的前提下，在毕业前获取至少一项专业相关度高的资格或水平证书来证明自己的职业能力，掌握从事专业技术工作的基本技术和技能，具有较强的实践动手能力。证书类别包括：
①中国信息安全测评中心认证颁发的国家信息安全水平考试（NISP）一级，或注册信息安全专业人员（CISP）;
②信息产业部国家信息化工程师认证考试管理中心认证颁发的国家信息安全技术水平考试（NCSE）；
③教育部考试中心主办的全国计算机等级考试三级信息安全技术。
六、主要课程：
主修课程有：信息安全基础、线性代数、数据结构、C程序设计、Python程序设计、Linux服务器管理与应用、计算机网络技术、计算机网络管理、 系统与数据安全、网络数据分析、网络安全检测与防范技术、应用密码学、网络攻击与Web安全、网络攻防对抗竞技、Web渗透与实战等。
七、主要实践性教学环节
建立有专业实验实训室6个,适用课程教学实验，根据课程教学进度合理安排;重点开展实训项目：信息安全技术实训、网络安全技术实训、加解密技术实训、黑客攻防实训、工具使用实训。建立有6个校外实训基地。顶岗实习在相关企业进行，时间不少于6个月；毕业设计（论文）在企业（或结合企业项目）完成，主要培养学生综合运用所学知识、解决信息安全、网络安全等实际问题的能力。实践性教学由“双师型”教师和企业工程技术人员联合指导，贴近企业生产实际开展。
八、实施“1+X”证书制度：
即获得本专业毕业证书的同时取得专业相关的职业技能等级证书，拓展就业创业本领。
会计
一、专业名称：会计
二、修业年限：四年
三、授予学位：学士学位
四、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应区域经济社会发展需要，践行社会主义核心价值观，具备良好的职业道德和人文素养，掌握会计基础理论、方法和技能，具有管理、经济、法律和计算机应用的知识和能力，能够在各类企事业单位、金融机构等从事会计实务及相关工作的高层次技术技能人才。
五、培养规格
1.专业知识方面
学习管理学和经济学等方面的基础知识；系统掌握会计基本理论、方法和技能，接受会计核算方法和技能的基本训练，具备会计业务处理和会计事务管理等实践能力；熟悉财务工作流程，能够在企事业单位从事基本财务核算工作和投融资及资本运营工作；掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解会计应用的发展现状和趋势，具有初步科学研究和创新能力。
2.综合素质方面
（1）人文和科学素质。学生需要树立社会主义核心价值观，具有良好的道德修养和社会责任感，积极向上的人生理想，符合社会进步要求的价值观念和应有的爱国主义情怀，注重人文素养，树立法制观念、公民意识和科学态度。
（2）专业素质。学生需具备会计专门知识和技能，具备会计业务处理和会计事务管理等实践能力；具有诚信品质；坚持职业操守和道德规范；具有严谨的科学态度和务实的工作作风。
（3）身心素质。学生需具有健康的体魄和心理素质。
3.职业能力方面
（1）掌握管理学和经济学等方面的基础知识，系统掌握会计基本理论、方法和技能，熟悉会计准则和法律知识；
（2）通过系统化的会计核算方法和技能的实践训练，具有会计岗位的仿真经历，具备从事会计实践所需的职业能力；
（3）具备会计业务处理和会计事务管理等实践能力；熟悉财务工作流程，具备基本财务核算能力和投融资及资本运营能力。
（4）了解最新会计准则和财会行业的发展动态，具备新技术、新工艺、新规范的学习能力和创新的初步能力，拥有可持续的职业发展能力；
（5）具备组织管理能力、语言与文字表达能力、人际沟通与交往能力、个人工作与团队协作的能力；
（6）具有能阅读本专业外文资料的初步外语应用能力；
（7）具有会计专业相关的职业能力，要求获得初级会计师证书、初级经济师证书、助理理财规划师证书。
六、主要课程：
管理学原理、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、经济法、成本会计、财务管理、财务报表分析、ERP财务业务一体化实验、审计软件应用。
七、主要实践性教学环节：
实践环节是坚持理论与实践相结合，检验所学知识，提高学生技能的重要环节。主要包括课程实训实验、课程设计、顶岗实习、毕业论文（设计） 和社会实践等。
八、实施“1+X”证书制度：
即获得本专业毕业证书的同时，取得专业相关的职业技能等级证书，拓展就业创业本领。
网络工程
一、专业名称：网络工程
二、修业年限：四年
三、授予学位：学士学位
四、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，适应区域经济社会发展需要，系统掌握计算机网络技术的相关理论知识，掌握网络工程规划设计与管理、计算机网络与信息系统集成、网络设备配置、网络安全管理、网络编程、网站建设与维护等实践操作技能，具有自然科学、人文科学和信息科学等基础知识的高层次技术技能型人才。
五、培养规格
1.专业知识方面
系统掌握网络工程方面的基础理论和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法；掌握网络工程技术分析和研究的基本方法，具有在企业、事业和行政管理等部门从事网络系统的规划设计、实施和运行维护工作的能力；掌握文献检索、 资料查询的基本方法，了解网络工程技术的发展现状和趋势，具有初步科学研究和技术创新能力。
2.综合素质方面
掌握毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素质、职业道德和心理素质，社会责任感强；熟悉与物联网有关的法律法规及方针政策；具有运用现代技术获取信息和新技术、新知识的能力；掌握从事本专业所需要的数学等相关的自然科学知识以及一定的管理学经济学和工程科学知识；掌握体育运动的基本知识和方法，形成良好的体育锻炼习惯。
3.职业能力方面
（1）具备对新知识、新技能的学习能力和创业创新能力；
（2）掌握网络系统规划设计、网络系统集成等技术，具备网络设备配置、管理、维护以及网络优化能力；
（3）掌握网络管理知识，具备网络管理与维护能力；
（4）掌握网站设计、程序开发、数据库开发等技术，具备网站设计与管理、应用程序开发以及数据库管理与开发能力；
（5）掌握网络安全技术与规范，具备网络安全监控与管理能力；
（6）掌握主流云计算技术，具备规划与实施企业私有云能力。
（7）考取网络工程师证书（行业证书或者国家有关部门颁发证书）
六、主要课程：
C语言程序设计、计算机网络技术、数据结构、操作系统原理、计算机组成原理、数据库原理、路由与交换技术、云计算技术、TCP/IP协议、网络工程与设计、计算机网络管理等。
七、主要实践性教学环节：
实践环节是坚持理论与实践相结合的原则，检验所学知识，提高学生技能的重要环节。主要包括军事训练、专业实习实践、课程设计、毕业实习、毕业设计(论文) 和社会实践等。
八、实施“1+X”证书制度：
即获得本专业毕业证书的同时取得专业相关的职业技能等级证书，拓展就业创业本领。
智能控制技术
一、专业名称：智能控制技术
二、修业年限：四年
三、授予学位：学士学位
四、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，适应区域经济社会发展需求，系统掌握智能科学技术的基础理论、基础知识和基本能力，实现基于计算机应用、自动控制、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术的交叉，强调实践动手、创新精神、自主学习和团队合作意识，促进学生知识、能力、素质协调发展，具备在相应领域从事智能技术与工程的开发、管理工作的高层次技术技能人才。
五、培养规格
1.专业知识方面
系统掌握智能科学与技术方面的基础理论和专业知识，具备自动控制、电子信息、计算机应用等基础知识；掌握智能科学与技术分析和研究的基本方法，具有综合运用所学知识分析和解决问题的能力；掌握文献检索、 资料查询的基本方法，了解本专业学科和相关领域发展动态，具有初步科学研究和技术创新能力。
2.综合素质方面
掌握毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素质、职业道德和心理素质，社会责任感强；熟悉与智能科学与技术有关的法律法规及方针政策；具有运用现代技术获取信息和新技术、新知识的能力；掌握从事本专业所需要的数学等相关的自然科学知识以及一定的管理学经济学和工程科学知识；掌握体育运动的基本知识和方法，形成良好的体育锻炼习惯。
3.职业能力方面
（1）具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
（2）具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力，人际交往能力和团队协作能力；
（3）具有初步的外语应用能力，能阅读本专业外文资料，具有跨文化交流能力；
（4）掌握从事专业技术工作的基本技术和技能；
（5）具有较强的处理技术工作的能力及实践动手能力；
（6）考取全国计算机等级证书和计算机技术与软件专业技资格证书等
（7）掌握智能信息处理的能力、模式识别的能力、人工智能算法的能力等。
（8）在基础研发、工程设计和实践等方面具有一定的创新意识和能力。
六、主要课程：
单片机原理及应用、信息科学技术概论、C语言程序设计、智能科学技术导论、数字逻辑、计算机硬件工艺实习、数据库系统原理，操作系统原理，人工智能原理，智能信息处理，高级语言程序设计，计算机网络等。
七、主要实践性教学环节：
实践环节是坚持理论与实践相结合的原则，检验所学知识，提高学生技能的重要环节。主要包括军事训练、专业实习实践、课程设计、毕业实习、毕业设计(论文) 和社会实践等。
八、实施“1+X”证书制度：
实施“1+X”证书制度，即获得本专业毕业证书的同时取得专业相关的职业技能等级证书，拓展就业创业本领。
电子商务
一、专业名称：电子商务
二、修业年限：四年
三、授予学位：学士学位
四、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德和人文素养，掌握电子商务运作模式、物流管理，以及商务数据挖掘的基本技能，熟悉电子商务法律与法规，具备扎实的专业基础、良好的知识结构、一定的互联网创新创业素质，能胜任网页设计、网站建设和维护、客户关系管理、电子商务活动策划与运营等工作的高层次技术技能人才。
五、培养规格
1.专业知识方面
掌握计算机和互联网的基本知识，具备计算机信息处理和业务处理的基本能力；具备一定的电子商务网站维护与开发的能力；具备信息管理和数据库处理的能力；具备网络营销能力；具备物流管理能力；掌握必需的、实用的电子商务专业英语知识，具备一定的英语商务文件阅读和写作能力；具有自我学习能力，了解电子商务最新产业动态，具有可持续发展能力和创新能力。
2.综合素质方面
掌握毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；熟悉与电子商务有关的法律法规及方针政策，具备较高的网络文明素养、电子商务诚信与信用素养，信息安全与保密素养；具备强烈的进取心和责任心，良好的沟通协调能力和团队合作精神；具有运用国际视野和现代技术获取信息和新技术、新知识的有创业创新意识的电子商务人才。
3.职业能力方面
（1）掌握电子商务运作模式、物流管理以及商务数据组织与数据挖掘的基本操作技能，具备企业电子商务管理和业务流程重组方案设计的能力；
（2）具备较强的计算机操作能力，掌握电子商务系统规划、分析、设计与实施的技术和方法；
（3）掌握网上购物、网络营销和网络金融的基本方法和技术，熟悉电子商务法律与法规；
（4）了解电子商务技术的最新进展、学科前沿和发展趋势，具备新技术、新工艺、新规范的学习能力和技术创新的初步能力，拥有可持续的职业发展能力；
（5）具备组织管理能力、语言与文字表达能力、人际沟通与交往能力、个人工作与团队协作的能力；
（6）具有能阅读本专业外文资料的初步外语应用能力；
（7）具有电子商务专业相关的职业能力，要求获得初级营销员、网页设计师、电子商务员、电子商务师或者电子商务设计师等职业技能等级证书。
六、主要课程：
管理学、市场营销学、电子商务概论、网页设计与制作、网络营销、电子商务法律法规、电子商务网站建设与推广、电子商务物流、电子商务项目管理、电子商务美工、农产品电子商务等。
七、主要实践性教学环节：
实践环节是坚持理论与实践相结合，检验所学知识，提高学生技能的重要环节。主要包括课程实训实验、课程设计、顶岗实习、毕业设计(论文) 和社会实践等。
八、实施“1+X”证书制度：
即获得本专业毕业证书的同时取得专业相关的职业技能等级证书，拓展就业创业本领。
计算机应用工程
一、专业名称：计算机应用工程
二、修业年限：四年
三、授予学位：学士学位
四、培养目标
本专业培养适应区域经济建设与社会发展需要，掌握计算机应用技术基本知识，具有较强应用开发和管理维护等实践能力，面向IT行业第一线，从事软件开发、系统管理、技术支持等工作，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德、工匠精神和人文素养，具有职业竞争能力的计算机高素质高层次技术技能型人才。毕业生面向政府、银行、医院、金融以及计算机技术相关领域，从事各类计算机软件系统的设计、开发、集成、管理、测试和维护工作。
五、培养规格
1.专业知识方面
系统掌握计算机应用工程方面的基础理论和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法；掌握计算机应用工程分析和研究的基本方法，具有在企业、事业和行政管理等部门从事软件系统的规划设计、实施和运行维护工作的能力；掌握文献检索、 资料查询的基本方法，了解计算机应用工程的发展现状和趋势，具有初步科学研究和技术创新能力。
2.综合素质方面
深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，具有良好的人文社会科学素质、职业道德和心理素质，社会责任感强；熟悉与软件有关的法律法规及方针政策；具有运用现代技术获取信息和新技术、新知识的能力；掌握从事本专业所需要的数学等相关的自然科学知识以及一定的工程科学知识；掌握体育运动的基本知识和方法，形成良好的体育锻炼习惯。
3.职业能力方面
（1）掌握计算机应用工程专业的基本理论、基本知识和基本技能；
（2）掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法；
（3）掌握计算机软、硬件开发的基本方法；
（4）掌握面向对象程序设计理论与方法；掌握数据库原理和常用数据库系统的应用；
（5）具有WEB前端开发和UI设计的基本知识和技能，掌握计算机信息处理的基本知识；
（6）具有综合运用所学专业知识，分析和解决实际问题的能力；
（7）了解与计算机应用技术有关的法规；了解计算机应用技术及相关领域的发展动态；
（8）掌握文献检索的基本方法，具有获取信息的能力；
（9）能够熟练地掌握一门外语；
（10）具有计算机应用专业相关的职业能力，要求获得全国计算机等级二级证书、程序员证书、WEB前端开发职业技能等级证书。
六、主要课程：
C语言程序设计、数据结构、JAVA与面向对象程序设计、MYSQL数据库程序设计、WEB前端基础、PHTOTSHOP、计算机应用基础、JAVASCRIPT、AJAX、前端框架一（Jquery&BootStrap）、前端框架二（node.js/react.js/angular.js）、平面设计、网页设计、APP设计
七、主要实践性教学环节：
实践环节是坚持理论与实践相结合的原则，实践教学课时不低于总课时的50%。检验所学知识，提高学生技能的重要环节。主要包括军事训练、专业实习实践、课程设计、毕业实习、毕业设计(论文) 和社会实践等。
八、实施“1+X”证书制度：
实施“1+X”证书制度，即获得本专业毕业证书的同时取得专业相关的职业技能等级证书，拓展就业创业本领。
依照国家职业分类标准及对学生就业有实际帮助的相关职业证书的要求，调整教学内容和课程体系，把职业资格证书课程纳入专业入才的培养方案中，使学生在获得学历证书的同时，还能获得职业资格证书，推行“双证书”制度，推动专业的教育教学改革。
相关的职业证书有软件与资格水平考试、大学英语四六级考试、全国计算机等级考试、WEB前端开发职业技能等级证书、ADOBE国际认证等。
与职业资格证书的相关课程有《Java与面向对象程序设计实训》、《C语言程序设计实训》、《数据结构实训》、《UI设计实训》、《Web前端开发实训》。
通讯工程
一、专业名称：通信工程
二、修业年限：四年
三、授予学位：学士学位
四、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，适应我国经济社会发展需要，掌握与通信相关的计算机和电子电气的基本理论、基本知识，基本技能和基本方法，具有较强的专业应用能力,能胜任应用研究、产品开发、工程设计、信息服务外包、技术管理等具有实践能力和创新精神的的高层次技术技能型人才。
五、培养规格
1.专业知识方面
掌握现行主流的移动通信应用工具的使用技巧；了解通信系统和通信网的架构，并掌握其设备管理的技术、方法和工具，具有本专业的专业知识和技能，掌握文献检索、资料查询的基本方法；了解通信技术及其在城市化建设中应用的发展现状和趋势，具有初步科学研究和技术创新能力。
2.综合素质方面
掌握毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素质、职业道德和心理素质，社会责任感强；熟悉与通信有关的法律法规及方针政策；具有运用现代技术获取信息和新技术、新知识的能力；掌握从事本专业所需要的数学等相关的自然科学知识以及一定的管理学经济学和工程科学知识；掌握体育运动的基本知识和方法，形成良好的体育锻炼习惯。
3.职业能力方面
具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力，人际交往能力和团队协作能力；掌握电信网结构和基本原理；掌握网络技术；掌握数据数通、传输网、无线通信网络原理；掌握华为或其他厂家设备原理与硬件特性；掌握网络扩容和设备扩容技术；掌握网管等专业软件对设备完成开具操作；掌握工程实施业务流程与工程标准。获得毕业证书、学位证书，获得全国英语等级4级证书、全国计算机等级2级证、全国计算机等级3级网络技术证书、华为HCIA证书、华为HCIP证书、通信专业技术人员职业水平证书。
六、主要课程：
主要包括:通信导论、电路分析、模拟电路、数字电路、程序语言设计、计算机网络与通信、通信原理、移动通信基础、信号与系统、电路制图、空中接口和无线网络优化等。
七、主要实践性教学环节：
实践环节是坚持理论与实践相结合的原则，检验所学知识，提高学生技能的重要环节。主要包括军事训练、专业实习实践、课程设计、毕业实习、毕业设计(论文) 和社会实践等。
八、实施“1+X”证书制度：
即获得本专业毕业证书的同时取得专业相关的职业技能等级证书，拓展就业创业本领。
现任校长：陈绵水
江西先锋职业技术学院国际代码 ：13776
江西先锋职业技术学院毕业证编号（电子注册号） 编号规则 : 98年前编号编写没有规则 ，2000-2002年为17位，2003年以后为18位。
前5位 （学校代码）.6位为办学类型代码 普通高等教育为1； 博士为2；硕士为3；学士为4；成人高等教育为5；高等教育自学考试(如自学考试编号：6开头)和高等教育学历文凭考试为6；网络教育为7。7-10位：为颁证年份. 11-12位：为培养层次代码：博士研究生01；硕士研究生02；学士学位04；本科05；专科（含高职）06 ,13-17或18位：为学校对毕业证书的流水编号。
江西先锋职业技术学院毕业证编号 （电子注册号）示例 :13776 1 2005 06 005211
库存全国各地大中专院校的历年毕业证原版样本。存有历任院（校）长签名章样本。
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