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黄河科技学院2001年毕业证样本
发布时间:2020/10/5 浏览:411次

历史沿革
黄河科技学院创立于1984年。

1994年,经国家教委批准实施专科学历教育。

2000年,经教育部批准实施本科学历教育。

2004年,取得学士授予权。

2008年,通过国家教育部普通本科教学工作水平评估。

2013年,被教育部批准为"应用科技大学战略研究试点单位"。

2015年,学校“黄河众创空间”被科技部认定为全国首批众创空间,学校获批“河南省大学生创业示范基地”“河南省首批示范性应用技术类型本科院校”。

2016年,学校荣登首批“全国高校创新创业工作50强"榜单,学校大学科技园被认定为国家级科技企业孵化器,学校获批“河南省创业孵化示范基地”“河南省省普通大中专毕业生就业创业工作先进单位”。

2017年,学校创业园获批“全国大学生创业示范园”,学校获批“河南省首批高校双创基地”。

师资力量
截至2018年5月,学校有教师1800余人,具有高级职称的教师近50%,青年教师中80%具有研究生学历。拥有工程师暨教师、律师暨教师、会计师暨教师等各类“双师型”教师630余人,拥有中国工程院院士、中国当代教育名家、享受国务院政府特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、国家级教学成果奖获得者、国家和省级教学名师、省级学术技术带头人等荣誉教师150余人。

学科建设
截至2018年5月,学校有6个河南省特色专业、7个河南省民办教育品牌专业、8个河南省专业综合改革试点专业;2个省级实验教学示范中心;30门校级精品课程;1个省级科技创新型团队。

省级重点学科:区域经济学、通信与信息系统、机械制造及其自动化

教学建设
截至2017年7月,学校6个河南省特色专业、7个河南省民办教育品牌专业;2个省级实验教学示范中心;30门校级精品课程;1个省级科技创新型团队。

河南省特色专业:护理学、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、音乐表演、计算机科学与技术、材料成型及控制工程

河南省民办教育品牌专业:通信工程、材料成型及控制、经济学、护理学、机械设计制造及其自动化、广播电视编导、土木工程

8个河南省专业综合改革试点专业:通信工程、经济学、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、环境设计、材料成型及控制工程、工商管理、服装与服饰设计

省级实验教学示范中心:数控技术综合训练中心

省级科技创新团队:物联网底层无线传感网络应用技术创新团队

校级精品课程:服装工艺实验基础、线性代数、C程序设计、体育教材教法、刑法学、药理学、模拟电子技术、微生物与免疫学、计算机辅助设计、人体解剖学、信号与系统、武术(太极拳)、工程测量、工程力学、广告设计(一)、计算机应用基础、英美文学、证券投资学、管理学、英语精读、生物化学、广播播音与主持、市场营销、思想道德修养与法律基础、生理学、篮球。

对外交流
截至2013年底,学校先后与美国、加拿大、英国、德国、法国、澳大利亚、俄罗斯、白俄罗斯、韩国、日本等国的一些高校建立起友好合作关系。2004年,学校与美国肖特学院签订合作办学协议,成立了国际学院,2009年与爱尔兰垂利理工学院合作办学,共同成立了黄河科技学院垂利国际学院。

学术研究
科研机构
截至2017年7月,学校研究所(中心)有:民办教育研究所、纳米功能材料研究所、信息工程研究所、经济研究所、医药研究所、机器人与自动化研究所、传统武术文化研究所、中原音乐研究所、少数民族研究所、临床医药研究所、中小企业研究中心、高分子材料工程技术研究所。学校建有河南省管理学科员是工作站、河南省博士后研发基地、河南省工程技术中心等省级科研平台,建有河南省高校工程技术研究中心——新型高分子基高伏材料、郑州市有机光电材料重点实验室、郑州智能图像处理与识别重点实验室、郑州市嵌入式系统应用技术重点实验室、郑州市工业机器人视觉及其控制重点实验室、郑州市电子信息功能材料及器件重点实验室、郑州市物联网传感技术及应用重点实验室、郑州市光电技术及其应用重点实验室、郑州市复合材料制造技术重点实验室等地市级重点实验室9个。

水利部
水利部黄河泥沙重点实验室

水利部黄河计量检定中心水工程计量检定站

黄河水利委员会
黄河水利委员会基本建设工程质量检测中心

校级
泥沙研究所

水资源研究所

工程力学研究所

防汛抢险技术研究所

高新工程技术研究开发中心

省级科技创新型团队
物联网底层无线传感网络应用技术创新团队

科研成果
截至2017年7月,学校承担科研项目3400余项,其中国家自然科学基金项目10项,国家社会科学基金项目2项,教育部、河南省科技计划等省部级课题300余项;发表学术论文8000余篇,其中检索收录280篇、中文核心期刊1356篇;获得各类科研成果奖3363项,其中河南省科学技术进步奖及郑州市科学技术进步奖3项,河南省社科优秀成果奖8项;教育部新世纪优秀人才支持计划项目1项 。

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