吉林科技职业技术学院毕业证样本 吉科管理工程学院召开培养“三高”人才课程考核模式研讨会
时间:2019/3/27
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3月19日，吉科管理工程学院在多媒体第七教室进行了“培养三高人才的课程考核模式”研讨会。全体教师及辅导员积极参与研讨，学前教育教研室主任蒋雪飞、护理教研室主任张爽，分别分享了过去的经验做法及下一步规划。
蒋雪飞主任从专业设置、人才培养目标、课程设置、教学改革等几个方面分享了学前教育专业的“四化教学”与“无纸化考核”落实情况。重点阐述了学前教育 “五项技能”从单项考核（钢琴、声乐、舞蹈、绘画、教师技能）到综合考核的目的、意义、成效。五项技能综合考核，全程模拟“幼师资格证”考核过程，五项技能综合考核的话剧、情景剧等形式也符合“用人单位”对实习生的要求。新颖的考核模式，不但培养了学生的团队意识，同时更容易被学生接受，对于考试不再恐惧。
张爽主任根据护理专业的特点，结合我校“吉林省医学类专业高水平专业群”建设情况，重点分享了护理专业的 “过程性考核”方法，学一项技能，考一项技能，将期末一次性“卷面考核”改革为“阶段性”技能考核；同时分享了 “护士证”达95%的高过级率的“课程融通职业化”教学模式、仿照国家“护士证”考试要求的“分层次出题”考核模式。
副院长贾秋锐结合学前教育、护理专业的教育教学改革情况，对管理工程学院所有专业建设明确了改革思路。首先，思考怎么考？设计好考核方案；其次，思考怎么做？结合“四化”教学要求，提高“无纸化考核”质量。
院长贾兰星对此次研讨给予高度肯定并做了部署要求。贾院长要求全员、全过程、全方位的落实“三高”人才培养目标,加速推进落实“四化”教学，“无纸化考核”，教学模式创新是当代职业教育发展的趋势，为了更好地培养职业型人才，管理工程学院的教育教学模式都要与时俱进。
此次研讨会，进一步贯彻落实了我校“三高”人才培养模式及“四化”教育教学、“无纸化”考核方式的研究精神，使我校课堂教学和考试改革又向前迈进一步。
吉林科技职业技术学院是经吉林省人民政府批准、教育部备案，具有独立颁发国家高等教育学历证书资格，纳入全国统一招生计划的全日制民办普通高等职业技术院校。
蒋雪飞主任从专业设置、人才培养目标、课程设置、教学改革等几个方面分享了学前教育专业的“四化教学”与“无纸化考核”落实情况。重点阐述了学前教育 “五项技能”从单项考核（钢琴、声乐、舞蹈、绘画、教师技能）到综合考核的目的、意义、成效。五项技能综合考核，全程模拟“幼师资格证”考核过程，五项技能综合考核的话剧、情景剧等形式也符合“用人单位”对实习生的要求。新颖的考核模式，不但培养了学生的团队意识，同时更容易被学生接受，对于考试不再恐惧。
张爽主任根据护理专业的特点，结合我校“吉林省医学类专业高水平专业群”建设情况，重点分享了护理专业的 “过程性考核”方法，学一项技能，考一项技能，将期末一次性“卷面考核”改革为“阶段性”技能考核；同时分享了 “护士证”达95%的高过级率的“课程融通职业化”教学模式、仿照国家“护士证”考试要求的“分层次出题”考核模式。
副院长贾秋锐结合学前教育、护理专业的教育教学改革情况，对管理工程学院所有专业建设明确了改革思路。首先，思考怎么考？设计好考核方案；其次，思考怎么做？结合“四化”教学要求，提高“无纸化考核”质量。
院长贾兰星对此次研讨给予高度肯定并做了部署要求。贾院长要求全员、全过程、全方位的落实“三高”人才培养目标,加速推进落实“四化”教学，“无纸化考核”，教学模式创新是当代职业教育发展的趋势，为了更好地培养职业型人才，管理工程学院的教育教学模式都要与时俱进。
此次研讨会，进一步贯彻落实了我校“三高”人才培养模式及“四化”教育教学、“无纸化”考核方式的研究精神，使我校课堂教学和考试改革又向前迈进一步。
吉林科技职业技术学院是经吉林省人民政府批准、教育部备案，具有独立颁发国家高等教育学历证书资格，纳入全国统一招生计划的全日制民办普通高等职业技术院校。
学院位于素有"汽车城"、"电影城"、"科技文化城"、"大学之城"、"森林城"、"雕塑城"美誉之称的吉林省省会长春市内，校园坐落在二道经济开发区，毗邻东北旅游胜地净月潭国家森林公园和莲花山生态旅游度假区。
校园环境，优美和谐
学院校园规划占地面积41万平方米，建筑面积19万平方米，总投资4.5亿元。教学仪器设备总值3700万元，图书馆藏书10万册。拥有行政楼、教学楼、实验楼、学术报告厅、多功能会议室、阶梯教室、多媒体教室、汽车机电实训中心、各专业实训室、电子图书阅览室、大型计算机教室、学生公寓、体育场、大学生文化活动中心、学生餐厅、超市、浴池、银行ATM机。校园建筑理念先进，校风校貌和谐清新，环境卫生整洁优雅，是莘莘学子理想的学习、生活乐园。
师资队伍，技能过硬
学院拥有一支以博士生导师、教授、高级工程师和高级技师为主体的理论功底深厚、实践经验丰富的“双师型”专兼职教师队伍。聘请国家和省属重点院校的教授和国内知名企业的高级技术总监、高级工程师进入学院指导我院制定人才培养计划，由学科带头人和“订单”企业人力资源总监共同组成创新教学改革领导小组，针对所设专业，实施阶段目标教学和量化管理，建立了全程教学质量监控体系。
理实结合，技师摇篮
学院特别重视