让在线教学为少数民族学生插上飞翔的翅膀——天津中德应用技术大学新疆少数民族学生在线教学纪实

 

2020年春，一场新冠病毒肺炎疫情肆虐神州大地。为了打好疫情防控阻击战，天津中德应用技术大学全体教师全身心投入到了在线教学的准备与实施中。面向中职、高职、本科层次学生，如何在这个特殊的时期，确保新疆少数民族学生的学习效果，我校的老师们，用精心的准备、周密的计划、细致的关怀，既通过在线教学完成计划内知识的学习，又通过专业教学与课程思政的有机结合，使学生受到了思想上的洗礼和行动上的感召，帮助新疆少数民族学生克服种种困难高质量开展学习，顺利完成学业追寻梦想插上了飞翔的翅膀。

一、课前进行精心准备

我校汽车轨道学院的《汽车自动变速器诊断与维修》课程，班级内有18名同学是新疆少数民族同学。为做好在线教学准备，授课教师团队在中国大学MOOC平台上认真遴选引入一门源课程，根据本校课程标准进行精心梳理和重组，又将本学院之前建设完成的“汽车自动变速器诊断与维修在线教学资源”和开发的课程工单有机融入，开设了一门适合本校学生使用的《汽车自动变速器诊断与维修》异步SOOC课程。

同时，及时开展学情分析，了解掌握新疆少数名族学生的网络条件、硬件条件和生活习惯，提前布置预习内容，设计教学进程安排。特别是充分考虑新疆的地域特点，根据新疆和内地的时差约两小时的客观情况，将课程资源发布时间和线上答疑时间进行了针对性调整。在正式开课前两天，利用中国大学慕课平台组织了一节导学课，为学生讲解本门课程的总体教学安排和知识能力谱系，演练使用平台各种教学功能，帮助学生做好学习的准备。

二、课上进行认真教学

每个章节教学内容发布前一天，老师们都会在QQ群里发布课程公告，并将课程的PPT和工单分享至QQ群，既保证每一名学生都能看到学习内容，督促学生提前进行预习，又能照顾只有手机没有电脑，不能利用平台下载PPT和工单的学生。课程发布后，通过使用慕课堂小程序对学生进行签到管理，对学生学习情况进行监督和反馈，及时提醒学生按照要求完成学习。

 

根据《汽车自动变速器诊断与维修》这门课程特点，该课程教学团队的吕冬慧老师还采用了学生线上自主学习与腾讯会议在线直播答疑相结合的方式。学生先自主学习，完成工单，记录学习的困惑和疑问。教师提前安排线上辅导答疑时间，利用腾讯会议上线串讲课程内容，提问了解学生自学情况，随时答疑解惑，并通过下课点名的方法保证学生在线学习和收听答疑。

 

在线上授课期间，除了讲授课程，教学团队的老师们在线上答疑时还给同学们讲授在疫情期间如何做好自己的防护，保证自己及家人的健康等知识，通过教师的贴心关怀，缓解学生因疫情造成心理压力。此外，及时发现到班级内的吾买而·艾力同学，作为一名退伍军人，在疫情期间积极为社区服务的先进事迹，在答疑之后给班级同学分享了吾买而·艾力同学的事迹，引导学生树立正确的人生观世界观价值观。

 

三、课后及时反馈问题

每一次布置作业学生完成后，老师们不管时间多晚，都立即在后台进行批改，及时发现学生作业中的问题，并在作业评价中反馈。同时，也在下一次线上答疑时进行重点强调和讲解，让学生的学习不留死角。比如，2018汽维2班吴金鑫同学提到：经过昨天的第一次线上答疑，让我们又看到了那位熟悉而又认真的吕老师。线上教学对于我们学生和老师都是一种挑战，而吕老师还在晚上安排时间，为我们进行当天工单上的答疑，随时提问知识点，回顾上学期所学的知识，就跟线下教学一样。虽不知何时开学，但我们学习并没有落下。吕老师也为我们每个人所做的作业做出了评价，让我们了解这个线上教学是怎么一回事，这更加拉进我们的距离。老师们通过答疑补充知识点，我们线下做好笔记，这样我们不会被疫情而影响学习。疫情可控，但学无止境。

 

四、全程做好多方联动

按照学校的统一安排，每个班级都安排了班级管理员。在教学过程中，任课教师、班级管理员始终与学生及家长保持了密切的联系和互动，有力的保证了教学质量。例如：通过对慕课堂数据进行分析，老师们发现阿依努尔同学学习数据更新很慢，立即与班级管理员进行联系，经过多方了解发现，该同学父亲住院，她需要照顾，因此学习有些滞后。在了解到这个情况并与阿依努尔同学取得联系后，对其进行了重点帮助和辅导。

 

在慕课教学的过程中，老师们一直在MOOC平台的后台监督学生学习及作业提交的状态，及时通过微信联系还没有提交做的同学是否学习遇到困难，是否平台遇到困难，坚持做到学生在线、老师在线，学生离线、线下追踪。保证学生疑点、难点及困难问题第一时间得到解决。木拉地力和木斯塔帕同学总是不按时提交作业，各位老师就分别加他们微信，细心耐心的给他们讲解，争取一个也不掉队。

 

阿丽皮热同学在留言中说：本来早上自己学的时候没有那么理解内容，但是晚上老师你亲自实时通话给我们讲解，我理解的很好就像您亲自在上课就在班里那种感觉，而且做工单的内容答案就在MOOC里，这个很好，我本来想着没书咋写，结果看文档里有，老师们非常细心，谢谢老师们，辛苦了。

教学感悟

面向我校新疆少数民族同学的教学活动虽然线上教学面临着地区时差、网络条件等各种困难，但老师们课前能进行精心准备、课上进行认真教学、课后及时反馈问题、全程做好多方联动，同学们强化了青年大学生的责任和担当，以高度自觉、严格自律的态度参与线上课堂。通过老师们持续的教学努力和付出，师生同频共振，为我校新疆少数民族学生求学寻梦想插上了飞翔的翅膀，传递了大家心连心共同战“疫”的坚定信心。