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历史沿革

1960年，第一代东油人在物质极其匮乏、条件极其简陋、生活异常艰苦的情况下，靠着为国争光、为社会主义建设做贡献、我为祖国献石油的工作激情，靠着捡粮、种地、干打垒、艰苦创业、自强不息的精神，在松辽石油会战指挥部所在地，伴随着大庆油田的产生创建了一所新的石油高等院校——东北石油学院。

1975年10月，东北石油学院更名为大庆石油学院。

1978年10月，大庆石油学院被国务院确定为88所全国重点大学之一。

1988年大庆石油学院在沿海开放城市河北省秦皇岛市建立秦皇岛分校。

1998年大庆石油学院高等职业技术学院在秦皇岛分校成立。

2000年2月，大庆石油学院划转为中央与地方共建、以黑龙江省管理为主的普通高等院校。

2000年6月，黑龙江省人民政府批准学校由安达市迁往大庆市。

2002年10月，大庆石油学院一次性完成搬迁。

2005年7月，大庆市人民政府和大庆石油学院正式签定协议，大庆艺术学校并入大庆石油学院，9月大庆石油学院艺术学院正式揭牌。

2007年，大庆石油学院通过国家教育部本科教学工作水平评估，并获得优秀。

2008年，大庆石油学院被教育部、财政部批准为实施“国家大学生创新性实验计划项目”的高校。

2010年4月1日，大庆石油学院经教育部批准更名为东北石油大学。

2010年9月，东北石油大学与三大国有石油公司和黑龙江省签署共建协议，由省属大学划转为中国石油天然气集团公司（简称中石油）、中国石油化工集团公司（简称中石化）、中国海洋石油总公司（简称中海油）和黑龙江省共建的省部共建大学。

2011年9月29日，东北石油大学被教育部批准为第二批卓越工程师教育培养计划高校。

2011年底，东北石油大学被有关部门批准为74所国家“特色重点学科项目”建设高校之一，成为“国家建设高水平大学公派研究生项目”实施高校。

2015年11月13日，艺术学院整体迁入校本部。

2018年4月18日，秦皇岛分校更名为秦皇岛校区。

教学建设
东北石油大学从1961年开始招收本科生，1981年获得硕士学位授予权，1993年获得博士学位授予权，学校以本科教育为主，研究生教育已具规模。

质量工程
截至2015年3月，学校共有国家级特色专业建设点8个，卓越工程师教育培养计划学科专业6个，省级重点专业19个；国家级精品视频公开课2门，国家级精品资源共享课2门，省级精品课程26门；国家级实验教学示范中心1个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，省级实验教学示范中心6个；国家级大学生校外实验教育基地2个、省级大学生校外实验教育基地3个；建成国家级教学团队1个，省级教学团队4个。

师资力量

截至2018年5月，学校有教职工2101人，其中专任教师1239人。专任教师中，正高级专业技术职务253人、副高级专业技术职务433人，博士学位450人、硕士学位627人；博士生导师92人；双聘院士6人，其中，中国科学院院士1人，中国工程院院士5人；国务院学位委员会学科评议组成员1人；教育部高等学校教学指导委员会委员6人；享受国务院政府特殊津贴专家24人；国家万人计划青年拔尖人才1人；科技部中青年科技创新领军人才、教育部奖励计划青年学者、国家自然科学基金优秀青年基金资助获得者1人；国家百千万人才工程人选2人；教育部新世纪优秀人才支持计划入选者5人；省杰出青年科学基金获得者12人；龙江学者特聘教授14人、青年学者1人、讲座教授5人；省领军人才梯队带头人14人、后备带头人26人。全国优秀教师3人，省级教学名师11人、模范教师4人、优秀教师7人、教学新秀1人、青年教学能手2人。国家级教学团队1个、省级教学团队4个。省高校科技创新团队7个、哲学社会科学创新团队培育计划1个。省领军人才梯队14个、优秀研究生导师团队3个。学校还在石油石化等企事业单位聘请了一批兼职教授、导师。

 

国际交流
出国留学

学校坚持开放办学，重视与国内外高校的交流与合作，接收外国留学生来校学习。与德国克劳斯塔尔工业大学、美国密苏里科技大学、美国中央俄克拉荷马大学、美国新墨西哥矿业技术大学、俄罗斯秋明工业大学、俄罗斯人民友谊大学等30多所国外高校在师资培养、学生交流、学术交流、教学改革、科研协作等方面开展了富有成效的合作。

 

来华留学

东北石油大学是中国教育部首批批准可以接收外国留学生的学校，学校自1996年开始招收来华留学生，累计培养了来自美国、韩国、俄罗斯、尼日利亚等国家的留学生100多人，其中多名学生获得了HSK考试七级以上证书。学校专门成立了对外汉语教研室，作为培养来华留学生的教育基地。2005年开始招收其他专业的留学生。经过多年的实践，学校已积累了比较丰富的留学生教学和管理方面的经验，现有一支教学经验丰富、梯队合理、专兼职结合的教师队伍。在教学安排上，采用“多层次、小班制”授课方式，每班不超过15人；在教学方法上，以培养留学生实际汉语交际能力为目的，采取不同的教学手段，激发学生的学习兴趣；在课程设置上，除开设必修课程之外，还开设留学生感兴趣的选修课程。